机械工程学院“数字赋能·创新引领——‘数控编程及零件加工’课程建设与项目化教学改革”荣获2025年全国高职院校创新创业教育教学典型经验案例一等奖

近期，全国高职院校创新创业联盟公布了2025年全国高职院校创新创业教育教学典型经验案例评选结果，机械工程学院彭广盼、王骏、曹澍、杨飞、苗盈编写的“数字赋能·创新引领——‘数控编程及零件加工’课程建设与项目化教学改革” 案例荣获一等奖。据悉，本年度典型经验案例征集工作于2025年4月25日至5月20日进行，共收到56家成员单位提交的186 个案例。

“数控编程及零件加工”课程为国家首轮“双高计划”A档校数控技术高水平专业群的核心课程，教育部课程思政示范课程。针对智能制造背景下，顺应制造业“高端化、智能化、绿色化”发展需求，数控技术专业学生岗位也从传统的“机械冷加工人员”向“机械工程技术人员”迁移，岗位技术技能向基础技能、专项技术和数字技能应用交叉融合发展的趋势，围绕人才培养方案，课程以“懂工艺、会操作、善编程、能创新”为教学目标，对接“新材料、新工艺、新标准、新设备”，融合岗课赛证研，以“项目导向、任务驱动”理念进行课程重构，践行“三融合三递进”思政课程建设模式。依托国家级数控实训基地，利用国家级数控技术专业教学资源库、数控编程虚拟仿真实训、智能实训管理系统等信息化手段，开展线上线下结合、理虚实一体化教学改革，探索多维主体、过程增值评价，提高课程教学质量，培育尚德精技的创新复合型高技术技能人才。

学院数控专业课程教学团队深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实党的二十大、二十届三中全会精神，加快建设教育强国，始终坚持创新创业教育改革，为创新创业教育先进经验和典型做法的推广应用起到了示范引领作用。

（撰稿：彭广盼；供图：彭广盼；审核：王振华）